Program STEAM radionica Spark
Jeste li znali da se najveći izumi kriju u malim idejama?
Na Spark STEAM radionicama (Znanost, Tehnologija, Inženjerstvo, Umjetnost, Matematika) pretvaramo ideje u stvarnost. Vaša djeca ne uče samo o znanosti – ona stvaraju, istražuju i otkrivaju!
Naše STEAM radionice su savršen odabir za razvijanje logičkog razmišljanja, kreativnosti i vještine rješavanja problema. I to sve na vrlo zabavan način!
U Sparku će vaša djeca:
Graditi robote i učiti osnove programiranja
Eksperimentirati s kemijom i fizikom kroz sigurne i zabavne pokuse
Stvarati umjetničke projekte koristeći najnoviju tehnologiju
Razvijati "iskru" – jedinstveni talent koji ih čini posebnima!
Osnovne informacije o programu Spark radionica
Spark je edukativni program osmišljen za djecu predškolskog i školskog uzrasta (od 1. do 4. razreda osnovne škole), fokusiran na učenje robotike, programiranja i STEAM-a.
Naš program je pomno osmišljen i detaljno razrađen. Verificiralo ga je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih.
Radimo u malim grupama kako bismo osigurali kvalitetnu provedbu kurikuluma (minimalno 6, maksimalno 10 polaznika).
Naši iskusni mentori prepoznaju i potiču individualnost svakog djeteta te kontinuirano prate njihov napredak.
Važno nam je da kroz naše radionice djeca stječu samopouzdanje i vještine koje im pomažu da postanu samostalni i kreativni.
Radionice se održavaju za vrijeme produženog boravka, u školi koju Vaše dijete pohađa.
Dinamika održavanja radionica je 1x tjedno po 1 školski sat (4x mjesečno). Točni termini održavanja objavljuju se nakon formiranja grupa.
Mjesečna cijena iznosi 30€. Ukoliko prijavite više djece (braću/sestre), odobravamo popust te cijena iznosi 25€ po djetetu. Za plaćanje unaprijed (jedan ciklus/3mj) cijena iznosi 25€/mj.
Na radionicama koristimo najnovije materijale i tehnologije.
Provodimo međunarodno priznate kurikulume i sudjelujemo na natjecanjima.
Svi materijali za radionice su osigurani i uključeni u cijenu.
Ciljevi radionice:
Usvajanje osnova logičkog i algoritamskog razmišljanja
Razvoj prostorne inteligencije, fine motorike i vještina konstruiranja
Rješavanje problema, odnosno razvijanje sposobnosti samostalnog traženja rješenja za tehničke izazove i prepreke
Osmišljavanje vlastitih, originalnih ideja i pristupa rješavanju zadanih projekata, ne oslanjajući se isključivo na upute
Poticanje kreativnosti i timskog rada u rješavanju inženjerskih problema
Učinkovito surađivanje s vršnjacima, dijeljenje zadataka i jasno komuniciranje ideja unutar grupe
Učenje vođenja, slušanja i pregovaranja
Učenje da neuspjeh nije kraj, već prilika za učenje i poboljšanje (načelo "pokušaj i pogreška")
Razvijanje mentaliteta rasta (mogu razvijati i poboljšati temeljne sposobnosti, inteligenciju i talente kroz trud, posvećenost i učenje)
Što bi dijete trebalo usvojiti do kraja školske godine:
Razlikovati ključne dijelove za gradnju robota (zupčanike, osi, kotače, senzore) i znati objasniti čemu služe
Razumjeti i samostalno kreirati osnovne sekvence u blok-programiranju, uključujući ugniježđene petlje i jednostavne logičke operatore (and, or)
Naučiti koristiti senzore na jednostavan i funkcionalan način
Biti sposobno prepoznati i ispraviti pogreške u vlastitom radu (debugging)
Samostalno sastaviti, modificirati i testirati modele prateći vizualne upute, a zatim izvršiti nadogradnju koja nije u uputama
Razumjeti zašto je neki model nestabilan i znati ga ojačati optimalnim dodavanjem potpornih elemenata, uzimajući u obzir raspodjelu težine
Učinkovito koristiti prostornu percepciju za vizualizaciju i preciznu izgradnju 3D modela, planirajući konstrukciju unaprijed
Demonstrirati razumijevanje veze između programa i mehaničkog kretanja robota (kako promjena koda utječe na akciju)
Biti sposobno opisati svoj rad i objasniti kako je model sastavljen i zašto je program napisan na taj način
Usvojiti osnove logičkog i algoritamskog razmišljanja u rješavanju problema
Aktivno sudjelovati u timskom radu, preuzimanju zadataka i odgovornom izvršavanju, nudeći konstruktivnu kritiku i pomoć vršnjacima
Ne odustati kod prvog neuspjeha, već pokušavati ispraviti grešku ili promijeniti pristup
Sudjelovati u timskom rješavanju inženjerskih problema (konstrukcijskih ili programerskih)
Učinkovito surađivati s vršnjacima, dijeliti materijale i ideje
Pokazivati kreativnost u pronalaženju rješenja i modificiranju standardnih modela
Kutak za djecu
Zanima li te TKO je zapravo Spark? Jasno, tako su nazvane radionice, ali znaš li zašto?
Ako te stvarno zanima, nastavi čitati...
Spark je dječak; nestašan, znatiželjan i jako kreativan. Zanimaju ga izumi i naprave svakakve vrste,
a nisu mu strani ni šašavi pokusi niti mu je problem umazati prste.
Bistar je, zbilja, zaigran i veseo. Voli zabavu, izbjegava brigu, a voli i pročitati kakvu dobru knjigu.
Koliko je samo puta izazvao erupciju vulkana i lavinu kockica! No, najbitnije je da nema problema za kojeg on nema rješenja!
Što god mu mašta smisli, on rukama izmisli.
U njemu nema straha - uporno će pokušavati dok ga rezultat ne ostavi bez daha.
Pssst! Tiho sada, slušajte samo...
Spark jednu tajnu krije, podijelio ju ni s kim još nije.
Pst psst, tiho, tiho, djeco, skroz tiho budite;
pogledajte dobro! Proučite pomno njegovu kosu i slobodno se čudite.
Ali!
Da! Njegova kosa zapravo plamen je jak, sazdan od milijun ideja i prekrasnih želja!
Ali, najljepše od svega (iako neće vam reć' to on) - njegove iskre zapaliti i vašu maštu žele, da bude velika kao slon!
A kad vam se zapali mašta, otkrit ćete da možete stvoriti svašta!
Spark vas čeka,
on društvu se veseli,
da stvarate zajedno što vam srce poželi!
